Exkursion zum Universitäts-Sportinstitut Innsbruck (USI)

Abbildung 1: Bernhard testet den Sauerstoffverlust in seinen Muskeln bei großer Belastung

Als Erster durfte Bernhard am eigenen Leibe testen, wie schnell sein Körper den Sauerstoffverlust in seinen Muskeln bei großer Belastung wieder ausgleicht. Hierzu musste er eine speziell angefertigte Holzkonstruktion mit seinem linken Arm bis zu einem Wert von etwa 25 Kilogramm zusammenpressen (Abb. 1). Dieses Experiment sollte das Klettern an einer Wand simulieren. Über einen Sensor, der an seinem Arm fixiert war, konnte man erkennen, wie sich der Sauerstoffgehalt in seinem Muskel durch das Zusammendrücken des Balkens (Arm in der Luft) verringerte. Sobald er seinen Arm jedoch wieder lockerte, stieg der Wert innerhalb weniger Sekunden erneut an. Bei professionellen Kletterern und Kletterinnen ist der Zeitraum zwischen dem Lockern des Arms und dem erneuten Anstieg des Sauerstoffgehalts deutlich geringer.

Abbildung 2: Fabians Sauerstoffzufuhr in die Armarterie wird mittels Ultraschall sichtbar gemacht

Weiters zeigte uns der wissenschaftliche Mitarbeiter mit Hilfe eines Ultraschallgeräts anschaulich, wie sich die Sauerstoffzufuhr in der Armarterie während und nach der Belastung verändert (Abb. 2)

Abbildung 3: Mias Bewegungen werden mittels Rezeptoren und Infrarot-Kameras auf den Computer übertragen

Nach diesen interessanten Einblicken wechselten wir ins Nachbargebäude und wurden dort von zwei weiteren Forschern in Empfang genommen. Sie führten uns in einen Raum, ausgestattet mit teuren Infrarot-Kameras. Am Körper unserer Mitschülerin Mia wurden hier einige „Rezeptoren“ befestigt (Abb. 3). Diese Rezeptoren werden von den Kameras wahrgenommen und die Bewegungen von Mia auf einen Bildschirm übertragen. Dadurch wird eine Art digitales Skelett mit Hilfe eines speziellen Computerprogramms erstellt und aufgezeichnet. Mit dieser Technik lassen sich unterschiedliche Bewegungsabläufe analysieren, um die ausgeführten Bewegungen für unterschiedliche Sportarten zu optimieren und neue Techniken zu entwickeln.

Abbildung 5: Stärken der Klassengemeinschaft

Zwischen den Ausführungen der Forscher achteten wir natürlich darauf, unsere Klassengemeinschaft zu stärken (Abb. 5).

Abbildung 6: Fabian beim Counter-Movement-Jump-Experiment

Als Letztes zeigten uns die Forscher, wie ein sogenannter Counter-Movement-Jump funktioniert und welchem Zweck er in der Sportwissenschaft dient. Mithilfe einer Druckplatte (Kisslerplatte) wird die Kraft am Boden während des Absprungs gemessen (Abb. 6)
Mit dem Counter-Movement-Jump kann man die Kraftfähigkeit der Sprungmuskulatur und unter anderem auch die Sprunghöhe aus dem Stand messen, wobei darauf zu achten ist, dass die Kraft allein aus den Beinen kommt und nicht aus dem Schwung der Arme. Im Durschnitt springt eine Frau 30 Zentimeter hoch, ein Mann hingegen 40 Zentimeter (Abb. 6).